Digilõim TJGs

 Avasta ja imesta projekt Tallinna Järveotsa Gümnaasiumi, Haabersti Vene Gümnaasiumi ja Mustamäe Reaalgümnaasiumi ühisprojekt „Avasta ja imesta“ alustas kolmandat aastat. Avaüritus toimus 26. septembril Rakveres Politseimuuseumis. Seal said 7. klasside õpilased olla kohtueelse labori töötoas, kus nad uurisid südant ja silma ning pidid inimese kehas ära tundma elundid. Rakveres said kolme kooli õpilased üksteisega tuttavaks, sest pool aastat ollakse igal kolmapäeval koos erinevates partnerkoolides. Projekti eesmärk on uurida aaret, mis leitakse üles salakirja lahendades ja droone lennutades. Bioloogia ja füüsika töötubades tehakse kindlaks, mida aare sisaldab, ning ettevõtluse töötoas mõeldakse, mida aardega teha saab. Projekti käigus saavad õpilased praktilisi ülesandeid lahendades arendada meeskonnatööoskust, kriitilist mõtlemist, lisaks teadmisi loodusainetest ja nende seostest igapäevase eluga. Sel õppeaastal jätkame projekti oma koolis.

1.    "Kalevipoja" filmiplakati tegemine   ( kirjandus + eesti keel + kunstiajalugu (10. klass)) Plakateid näeb siit  https://dotstorming.com/b/5e9f403215f79e065f065fab "Kalevipoeg" loovülesanne - Kujuta ette, et Fr.R.Kreutzwaldi "Kalevipoja" ainetel tehakse film. Kujunda filmiplakat, kasutades programmi CANVA või mõnda muud sobilikku kujundusprogrammi. Plakati taustana kasuta Kristjan Raua või Jüri Arraku  illustratsioone. Plakatil peab olema filmi pealkiri, žanr (tragöödia, komöödia, ulme, märul vm.), näitlejad, millal linastub ehk kinodesse jõuab ja mõni sisututvustav katke või tsitaat, mis on eeposele eriti iseloomulik. Kasuta erinevat kirjastiili ja fondi suurust. Plakati pilt peab olema kooskõlas filmi sisuga ja sobima kujundusega. Plakat peab olema korrektses eesti keeles. Kasuta vajadusel õigekeelsussõnaraamatut või ortograafia vihikut. 2. Lugemisteemaliste tsitaatide lahti mõtestamine kirjandustunnis + nendest GIF-ide tegemine  (kirjandus + kunst ...

Aktiivõppepäev, mille teema oli "Rahvalaulud ja rahvariided" (5. klass äkki oli). Lõimisime eesti keelt, kirjandust, muusikat ja kunsti. 3 töötuba:  Info kogumine rahvalaulu ja rahvariiete kohta (seintele olid kinnitatud lühikesed konspektid) ja laual oli suur paber ja märksõnad, mille kohta leidis info seintelt. Ülesanne oli kleepida märksõnad õigesti plakatile (rahvariiete kohta + vanem ja uuem rahvalaul). Rahvalaulu kirjutamise töötuba (rühmades erinevad teemad, nt töölaul, hällilaul, kiigelaul) + rahvalaulu ettekandmine. Rahvariiete kujundamine paberist nukule (maakondade järgi) + Eesti kaardile kinnitamine.

 Aktiivõppepäeval 8.klassi teemaks oli Barokk, kus lõimusid ajalugu, kunst, kodundus ja tehnoloogia. ajalugu - õpiti tundma ajastu stiili, kodundus - tehti soolataignast ajastutruud mööblit, kunst - mõeldi ja valmistati korduvkasutusmaterjalist rõivaesemeid, tehnoloogia - põletati puidu sisse ajastu mustreid. 

Oleme Tallinna Järveotsa Gümnaasiumi õpetajad, kes soovivad ennast arendada ainete lõimimise ja muude uuenduslike tegevuste kaudu. Eelnevalt on meie koolis toimunud aktiivõppepäevad ja e-õppepäevad, kus juba oleme teinud omavahelist koostööd ja ainetevahelist lõimingut. Kui m eie koolile pakuti uut pilootkoolitust  Digilõim, mille eesmärk on toetada vertikaalset ja horisontaalset lõimingut digivahendeid kasutades ning jagada koolidevahelist lõimingupraktikat, olime kohe valmis kaasa lööma. Koolitusele kaasati meid  koos Tallinna Lilleküla Gümnaasiumi õpetajatega. Tundus huvitav ja põnev pakkumine, sest lisaks omavahelisele koostööle on inspireeriv suhelda teise kooli õpetajatega. Uutele õpetamisvõimalustele annab lisaväärtuse omavaheliste kogemuste jagamine. Kindlasti tõstab selline koostöö motivatsiooni ning annab uusi ideid ja lähenemisi õpetamisele.